PONIEDZIAŁEK 11.05.2020 TEMAT TYGODNIA: NA ŁĄCE.

DZIEŃ DOBRY KOCHANE BIEDRONECZKI !!!

 

Jak Wam minął weekend? Była piękna pogoda, zatem pewnie byliście na ciekawej wycieczce.

Kochani dziękuję za przysyłanie zdjęć Waszych prac-widzę, że wspaniale pracujecie.

Nie mogę się doczekać, kiedy już wrócimy do przedszkola i osobiście  pokażecie mi własne dzieła:)

 

 

Czy pamiętacie o zasadach higienicznych o których tyle rozmawialiśmy?

O  myciu rączek mydłem po wyjściu z toalety, po zabawie, przed posiłkiem, po powrocie ze spaceru?  O kichaniu „w łokieć”? To bardzo ważne dla naszego zdrowia, więc proszę, przestrzegajcie ich skrupulatnie.

 

W tym tygodniu zapraszam Was na majową łąkę. Dziś przypomnimy sobie jak wygląda łąka i co na niej rośnie…czyli rośliny…inaczej FLORA ŁĄKI.

 

1. Na początek jak zwykle poranna gimnastyka. W tym tygodniu ćwiczymy z Pipi i myszką Minnie –tu macie link https://www.youtube.com/watch?v=H0I1BRT3N7M&list=PL3u0Zj4pypgbORL7CnRtpMDH52rzByC5l

 

 

2. A teraz poproście Rodzica o przeczytanie opowiadania, a Wy usiądźcie wygodnie i posłuchajcie uważnie.

Łąka Olga Masiuk

Wiosna była coraz bardziej wiosenna. Słońce grzało tak przyjemnie, że można było pozbyć się bluzy, a nawet skrócić spodnie! I chciało się tylko wystawiać twarz w stronę promieni i pozwalać, żeby pachnący wiatr hulał we włosach. Ale dzieci siedziały w swojej sali.– Kisimy się tu jak ogórki – powiedział zrezygnowany Staś.– Jak to? – zdziwił się Supełek.– Tak to – Staś wskazał ręką na duże okna, których nie można było otworzyć. Słońce ślizgało się po szybie, podnosząc temperaturę w sali niczym w piecyku. A wietrzyk, który przyjemnie poruszał gałązkami drzew za oknem, nie był w stanie wpaść do środka.– Nie możemy być ogórkami! – szybko podchwyciła myśl Marysia.– O nie! – dołączyła Blue. – Poprośmy Panią – podsumował Jacek. – Idziemy . Pani siedziała przy stoliku i wycinała biedronki, co chwilę  wachlowała się gazetą. Dzieci stanęły przed nią w szeregu.– Nie chcemy być  ogórkami – powiedział mocnym głosem Staś.– Nie chcemy mieszkać w słoiku – dodała Blue.– Ani się kisić – uzupełnił Supełek.– Cudownie! – Pani klasnęła w ręce. – Cieszę się, że to mówicie. Właśnie miałam wam zaproponować wyjście na łąkę. Jest dziś tak gorąco. A podczas naszej nieobecności pan Tomek naprawi okna, żeby można je było szeroko otwierać.– Hurra! Hurra! – krzyknęła Blue. – Odkręcamy nasz słoik i wyskakujemy! W ciągu dwóch minut wszyscy byli gotowi do wyjścia. Przedszkole mieściło się na skraju miasta. Wystarczyło przejść niewielki lasek i wychodziło się na piękną łąkę.– Jak wspaniale! – Blue rozpostarła ramiona i wciągnęła mocno powietrze. – Ale pachnie – powiedziała. Pani rozłożyła na ziemi koce i Supełek natychmiast ułożył się na jednym z nich. – Nie wiedziałem, że jesteś taki długi – Pak przypatrywał mu się z góry. – Chyba urosłeś na wiosnę.– Bardzo możliwe – odpowiedział Supełek i ułożył się na boku na skraju koca.– Co to?! – wykrzyknął nagle.– Co? – zdziwił się Pak. Supełek przyłożył jeszcze raz ucho do ziemi.– W trawie coś piszczy – powiedział cichutko, jakby nie chciał zniszczyć jakiejś wielkiej tajemnicy. Blue także przyłożyła ucho do trawy. – Rzeczywiście, coś słychać – potwierdziła poważnie. Więc wszyscy umościli się na kocach i zaczęli nasłuchiwać. Zielone łodyżki przyjemnie łaskotały w nos i uszy. – Coś bzyczy, szeleści i chrobocze – powiedziała Marysia. Supełek rozchylił kępkę trawy. Wśród listków toczyło się intensywne życie. Mrówki przedzierały się przez chaszcze, niosąc na plecach tobołki z jakichś drobinek. Żuczek kroczył ospale, jakby musiał co kilka kroków rozciągać nie-używane przez zimę łapki. Biedronka wdrapywała się na wiotką łodygę i na szczycie prostowała pogniecione skrzydełka.– Tam – Supełek wskazał na ziemię – jest ukryta cała kraina.– Tam też – Pak leżał teraz na plecach i spoglądał w niebo. Podniósł łapkę. Wszyscy ułożyli się na plecach. Nad ich głowami bardzo wysoko leciały ptaki. Niżej, barwnie i dostojnie, wirowały w powietrzu motyle. Czasem warczący bąk zawisał w przestrzeni.– W górze też jest cała kraina – powiedziała Blue.– Jakby świat był piętrowy – rzekł Staś.– Właśnie. Przecież jest nawet piętro minus jeden – zaśmiała się Blue.– Jak to? – Supełek nie zrozumiał.– No pod ziemią. Tam się budzą krety – chichotała Blue. – I cebulki kwiatów zaczynają pęcznieć i nasiona pękają – podpowiedziała Pani.– Zobaczcie! – wykrzyknął Supełek. – Przeniosłem się na piętro plus sto. I chodzę po niebie. I rzeczywiście, leżąc na plecach, machał nogami i zdawało się, że stawia kro-ki po niebie.– Nie zdepcz tej chmurki – powiedziała Blue, która do niego dołączyła. I wszyscy, leżąc na łące, zaczęli chodzić po niebie.– Widzę, że na dobre wyszliście ze słoika z kiszonymi ogórkami – zaśmiała się Pani.

Rozmowa na temat opowiadania. Dzieci udzielają odpowiedzi na pytania R.: Dlaczego dzieci źle się czuły w przed-szkolu i chciały wyjść?; Do czego porównały siedzenie w sali?; Co zaproponowała Pani?; Co usłyszały dzieci podczas wycieczki?; Co zobaczyły dzieci podczas wyciecz-ki?; Co dzieci poczuły podczas wycieczki?; Jakich mieszkańców łąki dzieci zobaczyły lub usłyszały?

 

3.  Karta pracy „Co rośnie na łące?” – działanie dzieci; rozwijanie ciekawości poznawczej. Zanim weźmiecie się do pracy-obejrzyjcie ilustracje. Przedstawiają one kilka roślin, które możemy spotkać na łące.

Zadanie: Wytnij sylaby z okienek i ułóż z nich wyrazy, które są pod tabelką. Przeczytaj ułożone wyrazy.

czy	ko	ma
ki	ka	zło
dzwo	mni	ni
bab	sto	ki
nek	fioł	ki
krot	cień	wa
szek	tra	na

trawa

maki

stokrotki

mniszek

babka

dzwonek

fiołki

złocień

koniczyna

Zadanie

Rośliny na łące

 

 

 

Źr. medianauka.pl, ogrodnictwo.pl

4. Posłuchajcie piosenki „Bal na łące” i poruszajcie się w takt muzyki. Zauważcie jak zmienia się tempo muzyki – I i II zwrotka to energiczna, żywa muzyka, III zwrotka spokojny walczyk.  Spróbujcie nauczyć się piosenki!

 

„Bal na łące” – słowa i muzyka. T. Wójcik I Kiedy świeci słoneczko, to na łące nad rzeczką świerszcze stroją skrzypeczki do wiosennej poleczki. II Dylu – dylu już grają, grube bąki śpiewają, myszki tańczą poleczkę, sapią przy tym troszeczkę. III A trzy małe biedronki nie chcą tańczyć tej polki i czekają na walca, aby tańczyć na palcach.

 

 

5. Grafomotoryka. Kreśl dokładnie po linii, pokoloruj motylki.

 

 

 

6. Praca plastyczna  „Słomkowe kwiatowanie”    
 

Potrzebne materiały i przybory: papier w kolorach np.: żółty, niebieski, biały, różowy, klej Magic, nożyczki,słomki plastikowe. Sposób wykonania: kalkujemy kształt kwiatów z szablonu (najlepiej na szybie okiennej) na wybrany kolor papieru, wycinamy kwiatek i naklejamy na rurkę….i kwiatek gotowy. Przyda się nam jutro do kolejnej pracy plastycznej.

 

 

 

Na jutro przygotujcie: arkusz papieru błękitnego, arkusz papieru zielonego, pasek bibuły karbowanej, źdźbła suchej trawy, klej i nożyczki.

Powodzenia i miłej zabawy !