Czwartek 02.04.2020

Temat dnia: Na wsi

Witam bardzo serdecznie.

1. Słuchanie opowiadania ‘Wyprawa na wieś” Bogusław Michalec. Właściwe reagowanie na umówiony wcześniej wyraz.

Dziś przy płocie, gdzieś nad Sanem, koza kłóci się z baranem. Taka sprzeczka to nie żarty: kto z nich bardziej jest uparty? Tuż przy skręcie na Jaworzno gra­ły kury w piłkę nożną. Mecz sędziował kogut stary, co miał buty nie do pary.
W bramce była wielka dziura, więc mocniej jakaś kura kopnąć tu zechciała pił­kę, choćby nawet przez pomyłkę, to szukano piłki potem od niedzieli po  sobo­tę.  Ale wbrew tym przeciwnościom, kury grały z przyjemnością. Koń, co wiele w życiu przeżył, dziś w uśmiechu zęby szczerzy. Rzekł, gdy wsparł się na pod­kowie: „Dobrze jest mieć końskie zdrowie”. Jedni mają strojne szaty, za to krowa – czarne łaty. Smutnie muczy całe lata: „Nie chcę dłużej być łaciata”. Pewna świnka w Świnoujściu marzy wciąż o zamążpójściu. Szuka ciągle        kan­dydata „Miła jestem i bogata. To nie będzie pierwszy lepszy, chcę by był  naj­lepszy z wieprzy. Niech ma frak i krawat w prążki, niech uczone czyta książki. Niech kwiatami też mnie wita, niech je widelcem z koryta. Zresztą – po co tyle krzyku – mogę sama żyć w chlewiku”. Gdy się indyk rozindyczy, nikt indyka nie przekrzyczy. Niech pies szczeka, baran beczy, indyk swoje, indyk przeczy:
„Ja wiem lepiej, nie masz racji. Już mówiłem przy kolacji, że od Gdańska, aż po Kraków, indyk jest najlepszym z ptaków. Gdy się gęś ze złości trzęsie, robi miny bardzo gęsie. Ranek, albo popołudnie, gęś wykrzywia się paskudnie. Księżyc zajął miejsce słońca, fochom gęsi nie ma końca. Pyta paw i pyta kura: „O co taka awantura?”.

Rodzic na początku może wskazać tylko trzy wyrazy, na które dziecko musi  odpo­wiednio zareagować, przy każdym następnym powtórzeniu zabawy można wska­zywać kolejny wyraz i kolejną czynność: koza – mee; baran – bee; kura – ko, ko;
kogut – kukuryku; koń – ija; krowa – mu; świnia – kwi, kwi; indyk – gul, gul; pies
– hau, hau; gęś – syy; paw – alleluja.

2. Zagadki słuchowe „Odgłosy zwierząt”. Polecam film z nazwami zwierząt i ich odgłosami.

   Polecenie dla dziecka:

   – Po wysłuchaniu i odczytaniu napisu postaraj się zaprezentować ciałem wybrane zwierzę.

   3. „Pieski do budy” – zabawa orientacyjno-porządkowa.

   „Dzieci-pieski” poruszają się na czworakach w różnych kierunkach, omijają krzesła. Na hasło : Pieski do budy! dzieci jak najszybciej muszą usiąść w najbliższej budzie- czyli pod krzesłem.

   4. „Dopowiedz i zrób” – zabawa z rymami.

   Rodzic  mówi zdania, których zakończenia (słowa do rymu) dopowiadają dzieci. Dzieci wykonują czynność, o której jest mowa w zdaniu.

   Powiedz: prosię i podrap się po … /nosie/.

   Powiedz: koń i wyciągnij do mnie… /dłoń/.

   Powiedz: krowy i dotknij palcem … /głowy/.

   Powiedz: króliczki i nadmij … /policzki/.

   Powiedz: kaczuszka i dotknij łokciem … /brzuszka/.

   Powiedz: psy i klaśnij raz, dwa, … /trzy/.

   5. „ Czyje to domy?” – dziecko nazywa pomieszczenia, w których żyją poszczególne zwierzęta wiejskie: stajnia, obora, chlewik, kurnik, buda.

   

   STAJNIA

   

   OBORA

   

   CHLEWIK

   

   KURNIK

   

   BUDA DLA PSA

   6.  „To dom dla…” – zabawa dydaktyczna; odczytywanie nazw domów zwierząt i łączenie ich  z nazwami zwierząt

   Stajnia to dom dla    ………………………                                                              kury

   Obora to dom dla    ………………………                                                               psa

   Kurnik to dom dla  ………………………..                                                              krowy

   Buda to dom dla    …………………………                                                             konia

   7. Dodatkowo możecie obejrzeć film edukacyjny

   ,,Co słychać na wsi”- film edukacyjny

   https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,co-slychac-na-wsi,45831

   Życzę milej zabawy