Jako cel nadrzędny innowacja zakładała zwiększenie świadomości dzieci/ uczniów na temat emocji. Rozwinięcie zainteresowania wnętrzem, swoimi odczuciami, ich genezą oraz możliwościami radzenia sobie z napotykanymi emocjami. Poprzez realizację zaplanowanych zadań, uczniowie/ dzieci będące adresatami innowacji usystematyzowały swoją wiedzę dot. emocji. Wykorzystanie różnorodnych metod oraz form pracy umożliwiło wypracowanie u uczniów/dzieci właściwych nawyków związanych z rozpoznawaniem, nazywaniem i akceptowaniem emocji, zarówno swoich, jak i osób znajdujących się w ich otoczeniu.
Innowacja jest prowadzona przez Pedagoga Specjalnego w naszym przedszkolu.